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在12月10日,烟台职业学院成功举办了物流行指委校企合作与成果转化专委会的首次主任办公会议和产教融合共同体建设观摩研讨会。此次会议的主要目的是为了深化全国物流职业教育教学指导委员会(简称物流行指委)校企合作与成果转化专门委员会的相关工作,同时分享和探讨物流产教融合共同体的建设和校企合作的创新方法,确保学院的物流人才培训更好地满足企业的实际需求。
烟台得益于港口的繁荣和开放而变得更加强大。加速现代物流业的发展不仅是构建区域性航运中心和全国综合交通枢纽的战略选择,也是推动烟台进入新一轮高水平开放的实际行动。
烟台职业学院的党委书记以及全国物流职业教育教学指导委员会校企合作与成果转化专委会的主任陈新姿在她的发言中指出,这次的会议是在学校内召开的,这充分展现了物流行指委对烟台物流行业深厚基础的肯定,并对烟台职业学院物流专业所取得的成果表示肯定。希望大家继续努力,把协会建设成为引领物流产业高质量发展和服务区域经济社会大局的重要力量。“作为致力于推进物流业的产教结合和学校与企业的合作的专业委员会,我们承诺全力发挥领导角色,鼓励所有委员尽职尽责、积极参与,强化研究和建议,成为行指委的‘智囊团’;强化共建共育,打造产教融合的‘共同体’;增进相互学习和学习,构建合作发展的‘连心桥’,为行指委的工作贡献力量。”

中国物流与采购联合会的副会长、中国物流学会的会长以及全国物流职业教育教学指导委员会的主任任豪祥指出,在全球化和互联网迅猛发展的背景下,物流行业已经变成了连接产业链和价值链的核心环节,它不仅是我国经济活动的关键指标,也是构建现代化产业体系的核心内容。在经济转型升级中,现代物流业将扮演更为重要的角色,而物流人才则是促进其健康可持续发展的核心要素之一。物流和供应链服务作为生产性的服务领域,是与行业和企业的实际操作环境以及新型信息技术的创新应用紧密相连的。因此,企业在相关的专业建设和人才培训中起到了不可或缺的支持作用,产教结合已经成为专业发展和人才培训的关键策略。
在此次会议中,专委会公布了其三年的工作规划,计划强化组织架构,对顶层策略进行优化,创建物流领域的共同体联盟,并整合国家和省级的物流及供应链相关的共同体和联盟,为各方提供一个交流和合作的平台;烟台职业学院成立了一个专门负责校企合作和成果转化的专委会秘书处,并组建了包括校企合作典型培育、实践基地建设、高质量就业以及科研与技术服务在内的四个专项工作组;我们积极地进行了校企合作的专项研究,对需求进行了精确的分析,并实施了校企之间的建议,以支持物流行业的高品质发展和产教融合的进一步深化。
在后续的产教融合共同体联盟建设研讨会上,全国各地的产教融合共同体主导的学校和企业代表分享了他们在推进产教融合方面的经验和见解。

烟台物流行业在产教融合方面的表现如何?如何更好地发挥其示范带动作用?具备哪些显著的特点和高光时刻?他们对当前形势下如何推进校企合作深度发展进行了交流分享,并提出一些建设性意见和建议。物流行指委专委会和共同体联盟的代表们从全国各地走进烟台市,对现代物流产教融合共同体的企业进行了实地考察。在接下来的烟台市现代物流产教融合共同体建设研讨会上,更多具有价值和实用性的深刻见解为烟台市现代物流产教融合的深入发展描绘了新的路径。
烟台职业学院始终致力于推动物流行业的产教结合以及学校与企业之间的合作。近年来,他们以改革为动力,积极创新机制,不断探索实践,形成了具有鲜明特色的“政产学研用”深度融合发展模式,取得显着成效。今年,烟台职业学院已经启动并建立了全国智能协同机器人全国产教融合共同体。此外,黄渤海新区和高新区2个省级市域产教联合体,现代物流等7个烟台市产教融合共同体,以及百世物流科技产业学院等10个产业学院也已成立。全国交通基础设施智能建造与运维行业和全国高端海洋油气装备行业的两个全国产教融合共同体也即将成立。

学校已初步建成具有较强竞争力的多类型产教融合育人平台和服务平台。联合体、共同体和产业学院致力于为国家、省、市的重点产业布局提供全方位的服务。这些机构覆盖了全国的212所中高职学院、92所本科学院、134家科研单位和超过1500家企业,共同构建了一个“政行企校研”的多元化教育体系。学校培养出一大批技术技能人才和高技能人才,受到社会各界好评。该学校的现代物流管理专业已经连续被认定为省级特色专业、省级现代学徒制试点专业和全国首批1+X职业等级证书试点专业。在全国全省的职业技能大赛中,该专业多次取得优异成绩,从而形成了其独特的办学特色。
烟台职业学院致力于探索产教融合的创新模式和发展途径,以推动产业和教育朝着更高质量的方向发展,其使命是肩并肩、不断前进。
原创文章,作者:九洲易运,如若转载,请注明出处:https://www.emscar.cn/posts/archives/616815
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